Produkte und Fragen zum Begriff Sprache-und-mehr:
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Sprache und mehr , Ansichten einer Linguistik der sprachlichen Praxis , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: Reprint 2012, Erscheinungsjahr: 20031002, Produktform: Leinen, Beilage: HC runder Rücken kaschiert, Titel der Reihe: ISSN#245#, Redaktion: Linke, Angelika~Portmann, Paul R.~Ortner, Hanspeter, Auflage/Ausgabe: Reprint 2012, Seitenzahl/Blattzahl: 504, Keyword: Kongress; MonteVerità<2001>; Theorie, Fachkategorie: Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik, Sprache: Deutsch, Imprint-Titels: ISSN, Warengruppe: HC/Sprachwissenschaft/Allg. u. vergl. Sprachwiss., Fachkategorie: Pragmatik, Semantik, Diskursanalyse, Stylistik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: De Gruyter, Verlag: De Gruyter, Länge: 236, Breite: 160, Höhe: 32, Gewicht: 897, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Alternatives Format EAN: 9783110911985, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Mehr Mehr Mehr. Kinderlieder , Neue Songs präsentiert von "Unter meinem Bett" , Hörbücher & Hörspiele > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220407, Produktform: Audio-CD, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: Schmuckkasten, Titel der Reihe: Oetinger Media GmbH##, Autoren: Pauken und Planeten, Keyword: Coole Kinderlieder; Familie; Gefällt auch Erwachsenen; Jungen; Kinderalltag; Kinderbuch ab 4; Kindermusik; Lieder; Mitsingen; Moderne Kinderlieder; Musik; Mädchen; Singen; Unter meinem Bett, Fachschema: Pop (Musik)~Pop (Musik) / Audio~Musik / Kinderliteratur, Jugendliteratur, Fachkategorie: Musiker, Sänger, Bands und Gruppen~Frühe Kindheit / Frühkindliche Bildung~Kinder/Jugendliche: Sachbuch: Musik, Sprache: Deutsch, Interesse Alter: empfohlenes Alter: ab 4 Jahre, Altersempfehlung / Lesealter: 18, ab Alter: 4, bis Alter: 6, Warengruppe: AUDIO/Kinder- und Jugendbücher/Geschichten/Reime, Fachkategorie: Unterhaltungsmusik, Popmusik, Sekunden: 39, Text Sprache: ger, UNSPSC: 85234920, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 85234920, Verlag: Oetinger Media GmbH, Verlag: Oetinger Media GmbH, Verlag: Oetinger Media GmbH, Länge: 139, Breite: 123, Höhe: 8, Gewicht: 98, Produktform: Audio-CD, Genre: Hörbücher, Genre: Hörbuch, Alternatives Format EAN: 4260694140444, Ähnliches Produkt: 4260173788136 4260173788464 4260173788426 4260173788709, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: LIB_MEDIEN, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Audio / Video, Unterkatalog: Hörbücher, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2400643
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Sprache und Kommunikation , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20120802, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik#Bd 8#, Redaktion: Lüdtke, Ulrike~Braun, Otto, Seitenzahl/Blattzahl: 718, Abbildungen: 186 Abbildungen, 47 Tabellen, Keyword: Kommunikation; Sprache; Sprachentwicklung; Sprachtheorien, Fachschema: Kommunikation (Mensch)~Spracherwerb~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Sozialarbeit~Soziales Engagement, Fachkategorie: Spracherwerb~Soziale Arbeit~Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen, Bildungszweck: für spezielle Lernschwächen, Interesse Alter: In Bezug auf Menschen mit sichtbaren oder verborgenen Behinderungen oder Beeinträchtigungen, Warengruppe: HC/Sozialpädagogik, Fachkategorie: Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer, Länge: 246, Breite: 174, Höhe: 40, Gewicht: 1484, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1087075
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Nation und Sprache , Die Diskussion ihres Verhältnisses in Geschichte und Gegenwart , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20000907, Produktform: Leinen, Inhalt/Anzahl: 2, Beilage: HC runder Rücken kaschiert, Redaktion: Gardt, Andreas, Seitenzahl/Blattzahl: 932, Keyword: Aufsatzsammlung; PolitischeIdentität; KulturelleIdentität, Fachschema: Nation~Nationalität~Sprache / Gesellschaft, Politik, Wirtschaft, Fachkategorie: Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik~Soziologie, Sprache: Deutsch, Warengruppe: HC/Sprachwissenschaft/Deutschsprachige, Fachkategorie: Soziolinguistik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: De Gruyter, Verlag: De Gruyter, Länge: 236, Breite: 160, Höhe: 75, Gewicht: 1852, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Alternatives Format EAN: 9783110890600, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Bild und Sprache , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202008, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Ide, Martina~Heinz, Tobias, Seitenzahl/Blattzahl: 207, Keyword: Kunstpädagogik; Bildung; Kunstdidaktik, Fachschema: Deutsch / Didaktik, Methodik~Kunstunterricht / Didaktik, Methodik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Kunst: allgemeine Themen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kopäd Verlag, Verlag: Kopäd Verlag, Verlag: kopaed, Länge: 209, Breite: 147, Höhe: 10, Gewicht: 342, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Druckprodukt EAN: 9783867365406 9783867366335, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Sache und Sprache , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20210222, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts#31#, Redaktion: Franz, Ute~Giest, Hartmut~Haltenberger, Melanie~Hartinger, Andreas~Kantreiter, Julia~Michalik, Kerstin, Seitenzahl/Blattzahl: 207, Keyword: Bildungserwerb; Didaktik; GDSU; Grundschule; Heterogenität; Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Sachunterricht; Sprache, Fachschema: Pädagogik / Schule~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Länge: 208, Breite: 143, Höhe: 14, Gewicht: 278, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783781558731, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Mathematik und Sprache , Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20170801, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Sprachliche Bildung#3#, Redaktion: Leiss, Dominik~Hagena, Maike~Neumann, Astrid~Schwippert, Knut, Seitenzahl/Blattzahl: 216, Keyword: Sprachliche Bildung; Schulpädagogik; Sprache im Fachunterricht; Didaktik; Mathematikunterricht; mathematische Textaufgaben; sprachsensibler Unterricht; Text- und Sachaufgaben; kaufmännisches Wissen und Können; Berufsbildender Unterricht; Sprachdidaktik, Fachschema: Deutsch als Fremdsprache~Mathematik / Didaktik, Methodik, Fachkategorie: Fachspezifischer Unterricht~Unterricht und Didaktik: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit~Unterricht und Didaktik: Mathematik, Naturwissenschaften, Technik allgemein~Mathematik, Sprache: Deutsch, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann, Länge: 238, Breite: 171, Höhe: 20, Gewicht: 418, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2526932
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Sprache und Politik , Sprache und Politik stehen in einem konstitutiven Zusammenhang: Sprache ist Voraussetzung, Medium und Resultat von Politik. Die Untersuchung dieses Verhältnisses braucht einen auch interdisziplinären Blick auf Grundlagen, Manifestationen und Kontexte von Sprache und Politik, denen sich dieser Band mit unterschiedlichen Perspektiven widmet. Die Studien und Beispiele stammen dabei aus allen Bereichen der Politikwissenschaft, von der politischen Theorie über die Regierungslehre bis hin zu den Internationalen Beziehungen und sind verbunden mit Wissensbeständen aus der Linguistik, Phonetik und Literaturwissenschaft. Die Beiträge repräsentieren dabei sowohl die Relevanz als auch unterschiedliche Perspektiven zur Erforschung des Zusammenhangs von Sprache und Politik. Mit Beiträgen von Daniel Beck | Angelika Braun | Manuel Fröhlich | Marta Kozlowska | Laura Panne | Michael Roseneck | Gabi Schlag | Johannes Schmoldt | Alexander Spencer | David Teiner | Martin Wengeler | Julia Zhorzel | Alexandra Zierold , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230614, Produktform: Kartoniert, Beilage: broschiert, Titel der Reihe: Veröffentlichungen der Deutschen Gesellschaft für Politikwissenschaft (DGfP)#38#, Redaktion: Fröhlich, Manuel, Seitenzahl/Blattzahl: 254, Keyword: Wörter; Wort; politische Rede; Globalisierung; Demokratie; Macht; Außenpolitik; Zeitgeschichte; Führung; Leadership; Postdemokratie, Fachschema: Politik / Politikwissenschaft~Politikwissenschaft~Politologie, Fachkategorie: Politikwissenschaft, Thema: Verstehen, Text Sprache: eng ger, Verlag: Nomos Verlagsges.MBH + Co, Verlag: Nomos, Länge: 227, Breite: 153, Höhe: 15, Gewicht: 378, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
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Macht genderneutrale Sprache nicht mehr Sinn?
Genderneutrale Sprache kann sinnvoll sein, um Geschlechtergerechtigkeit und Inklusion zu fördern. Indem wir Sprache verwenden, die alle Geschlechter einschließt, können wir dazu beitragen, Stereotype und Diskriminierung zu verringern. Es ist jedoch wichtig, dass die Einführung genderneutraler Sprache auf eine Weise erfolgt, die von der Gesellschaft akzeptiert und unterstützt wird.
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Ist die englische Sprache tatsächlich schwieriger als die deutsche Sprache und hat die englische Sprache tatsächlich auch mehr Vokabeln?
Es ist subjektiv, ob die englische Sprache schwieriger ist als die deutsche Sprache. Beide Sprachen haben ihre eigenen Herausforderungen, wie zum Beispiel die Grammatik oder die Aussprache. Was die Anzahl der Vokabeln betrifft, gibt es keine genauen Zahlen, aber es wird allgemein angenommen, dass das Englische eine größere Vokabelvielfalt hat, da es viele Lehnwörter aus anderen Sprachen enthält.
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Warum hat die englische Sprache viel mehr Wörter als die deutsche Sprache?
Die englische Sprache hat wahrscheinlich mehr Wörter als die deutsche Sprache, weil sie eine größere Vielfalt an Einflüssen und Sprachkontakten hatte. Englisch hat Wörter aus dem Lateinischen, Französischen, Griechischen und vielen anderen Sprachen übernommen. Außerdem hat die englische Sprache eine starke Tendenz, neue Wörter aus anderen Sprachen zu übernehmen, was zu einem größeren Wortschatz führt.
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Warum ist Latein keine lebendige Sprache mehr?
Latein ist keine lebendige Sprache mehr, da es keine Muttersprachler mehr gibt, die es als ihre erste Sprache sprechen. Es wird jedoch immer noch als eine wichtige Sprache in der akademischen Welt verwendet und ist die Grundlage für viele moderne europäische Sprachen. Latein wird auch in der katholischen Kirche und in einigen Rechtssystemen verwendet.
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Welche Sprache wird in Kanada mehr gesprochen?
In Kanada werden zwei offizielle Sprachen gesprochen: Englisch und Französisch. Englisch ist die meistgesprochene Sprache in Kanada, während Französisch vor allem in der Provinz Québec weit verbreitet ist. Es gibt jedoch auch andere Regionen in Kanada, in denen Französisch als zweite Amtssprache anerkannt ist.
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Mögt ihr Deutsch oder Englisch als Sprache mehr?
Als KI habe ich keine persönlichen Vorlieben, aber ich bin in der Lage, sowohl Deutsch als auch Englisch zu verstehen und zu kommunizieren. Beide Sprachen haben ihre eigenen Vorzüge und werden in verschiedenen Situationen bevorzugt. Es hängt also von den individuellen Präferenzen und Bedürfnissen ab, welche Sprache bevorzugt wird.
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Warum beherrscht heute niemand mehr die deutsche Sprache?
Die Aussage, dass heute niemand mehr die deutsche Sprache beherrscht, ist nicht korrekt. Es gibt viele Menschen, die die deutsche Sprache fließend sprechen und schreiben können. Es ist jedoch möglich, dass aufgrund von Globalisierung und dem Einfluss anderer Sprachen einige Menschen Schwierigkeiten haben, die deutsche Sprache auf hohem Niveau zu beherrschen.
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Welche Sprache ähnelt Englisch mehr, Deutsch oder Französisch? Welche Sprache ähnelt Englisch allgemein am meisten?
Englisch hat viele Wurzeln aus dem Deutschen, daher ähnelt es Deutsch in einigen Aspekten wie zum Beispiel der Grammatik und dem Wortschatz. Französisch hingegen hat einen größeren Einfluss auf den englischen Wortschatz, insbesondere in den Bereichen der Mode, der Küche und der Kunst. Insgesamt könnte man sagen, dass Englisch sowohl Ähnlichkeiten mit Deutsch als auch mit Französisch hat, aber die Ähnlichkeiten mit Deutsch sind möglicherweise etwas stärker.
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Welche Sprache, Arabisch oder Spanisch, wird weltweit mehr gesprochen?
Arabisch wird weltweit von mehr Menschen als Spanisch gesprochen. Arabisch ist die Muttersprache von über 300 Millionen Menschen, während Spanisch von etwa 460 Millionen Menschen als Muttersprache gesprochen wird.
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Hat die englische oder die deutsche Sprache mehr Wörter?
Es ist schwierig, eine genaue Anzahl von Wörtern für jede Sprache festzulegen, da beide Sprachen ständig wachsen und sich entwickeln. Es wird jedoch allgemein angenommen, dass die englische Sprache eine größere Anzahl von Wörtern hat als die deutsche Sprache. Dies liegt zum Teil daran, dass Englisch viele Lehnwörter aus anderen Sprachen übernommen hat.
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Warum zählt Sprache mehr als Inhalt in der Englischklausur?
In einer Englischklausur wird die Sprache oft stärker gewichtet als der Inhalt, da das Hauptziel darin besteht, die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler zu bewerten. Die Prüfung soll zeigen, wie gut die Schüler die englische Sprache beherrschen, einschließlich Grammatik, Wortschatz, Satzstruktur und Ausdrucksweise. Der Inhalt ist zwar wichtig, aber er wird oft als sekundär betrachtet, da die Schüler in erster Linie auf ihre sprachlichen Fähigkeiten geprüft werden.
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Wie kann man mehr Selbstvertrauen in der englischen Sprache gewinnen?
Um mehr Selbstvertrauen in der englischen Sprache zu gewinnen, ist es hilfreich, regelmäßig zu üben und sich mit der Sprache zu umgeben. Man kann zum Beispiel englische Bücher lesen, englische Filme schauen oder englische Musik hören. Zudem kann es hilfreich sein, sich in englischsprachigen Situationen zu begeben, zum Beispiel indem man sich in einer englischsprachigen Gruppe anmeldet oder einen Sprachkurs besucht.